영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달 영유아, 아동의 기억발..
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작성일 22-11-13 04:31
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설명
영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달 목차 #1 기억발달 A. 초기기억 B. 기억의 발달 I. 기억 용량의 증가 II. 기.. , 영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달 영유아, 아동의 기억발..기타방송통신 , 영유아 아동 기억발달 지능발달 창의성 발달 영유아 아동 기억발
영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달
목차
#1 기억발달
A. 초기기억
B. 기억의 발달
I. 기억 용량의 증가
II. 기억 전략(strategy)의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출전략(strategy)
C. 상위기억의 발달
D. 지식기반의 확대
#2 지능발달
A. 지능이란
I. 심리측정(測定) 적 접근
II. 가드너의 다중지능theory(이론)
III. 스턴버그의 삼원theory(이론)
B. 지능의 발달
C. 지능검사
I. 스탠퍼드-비네 지능검사
II. 웩슬러 지능검사
III. 카프만 지능검사
IV. 영아용 지능검사
1. 게젤의 발달척도
2. 베일리의 영아발달척도
D. 지능에 대한 쟁점
I. 지능의 안정도와 예언도
II. 유전과 環境(환경)
E. 범文化적 지능검사
F. 정신지체아와 우수아
I. 정신지체아
II. 우수아
#3 창의성 발달
A. 창의성이란
I. 창의성 검사
II. 창의력
영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달
목차
#1 기억발달
A. 초기기억
B. 기억의 발달
I. 기억 용량의 증가
II. 기억 전략(strategy)의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출전략(strategy)
C. 상위기억의 발달
D. 지식기반의 확대
#2 지능발달
A. 지능이란
I. 심리측정(測定) 적 접근
II. 가드너의 다중지능theory(이론)
III. 스턴버그의 삼원theory(이론)
B. 지능의 발달
C. 지능검사
I. 스탠퍼드-비네 지능검사
II. 웩슬러 지능검사
III. 카프만 지능검사
IV. 영아용 지능검사
1. 게젤의 발달척도
2. 베일리의 영아발…(To be continued )
순서
영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달 목차 #1 기억발달 A. 초기기억 B. 기억의 발달 I. 기억 용량의 증가 II. 기..
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방송통신/기타
다.
